第116章（2 / 5）
金丝眼镜导师翻着分组表。
“你是听力与言语康复学一班，沈听晚？”
沈听晚点头，拿出便签本，又停了停。
大学第一天，她不想一上来就把自己放进“需要特殊处理”的格子里。
她开口，声音有些硬。
“是。”
导师的目光在她耳后停了两秒，笔尖敲了敲表格。
“你的情况，辅导员跟我提过。双耳重度听障？”
沈听晚纠正。
“右耳全聋，左耳残余听力。”
导师点头，像在病历上打勾。
“临床方向对沟通能力要求高。病人不会等你读唇，也不会每句话都正面对着你讲。你先跟后勤组，整理样本记录，做数据录入。”
沈听晚看着他的口型，慢了半拍才拼全。
后勤组。
她还没进实验室，已经被分到最边上。
后面几个同组同学停住脚步，有人低声说话。沈听晚看不清他们的嘴，走廊背光，她只能捕到“助听器”
“麻烦”
“老师安排”几个口型。
导师把表递给旁边助教。
“不是歧视，是风险控制。医学院不讲情绪价值，讲流程。”
这句话很漂亮。
漂亮得让人无处下手。
沈听晚把教材往怀里收了一点，书角硌着手臂。她想起陆灼说过，有些人拿规章当盾，敲起来比锅盖还响。
她在脑子里把局面拆开。
导师手里有分组权，硬顶只会被扣上不服从安排。现在她没有成绩，没有实验记录，没有能换筹码的东西。能争的不是位置，是一个可验证的试用口子。
她拿出便签，写了几行，递过去。
“老师，我可以先参加基础训练。如果我完成不了，再调整到后勤组。”
导师接过，看完，眉头动了下。
“你听课都困难，基础训练更吃力。”
沈听晚抬头，努力让发音稳一点。 ↑返回顶部↑
“你是听力与言语康复学一班，沈听晚？”
沈听晚点头，拿出便签本，又停了停。
大学第一天，她不想一上来就把自己放进“需要特殊处理”的格子里。
她开口，声音有些硬。
“是。”
导师的目光在她耳后停了两秒，笔尖敲了敲表格。
“你的情况，辅导员跟我提过。双耳重度听障？”
沈听晚纠正。
“右耳全聋，左耳残余听力。”
导师点头，像在病历上打勾。
“临床方向对沟通能力要求高。病人不会等你读唇，也不会每句话都正面对着你讲。你先跟后勤组，整理样本记录，做数据录入。”
沈听晚看着他的口型，慢了半拍才拼全。
后勤组。
她还没进实验室，已经被分到最边上。
后面几个同组同学停住脚步，有人低声说话。沈听晚看不清他们的嘴，走廊背光，她只能捕到“助听器”
“麻烦”
“老师安排”几个口型。
导师把表递给旁边助教。
“不是歧视，是风险控制。医学院不讲情绪价值，讲流程。”
这句话很漂亮。
漂亮得让人无处下手。
沈听晚把教材往怀里收了一点，书角硌着手臂。她想起陆灼说过，有些人拿规章当盾，敲起来比锅盖还响。
她在脑子里把局面拆开。
导师手里有分组权，硬顶只会被扣上不服从安排。现在她没有成绩，没有实验记录，没有能换筹码的东西。能争的不是位置，是一个可验证的试用口子。
她拿出便签，写了几行，递过去。
“老师，我可以先参加基础训练。如果我完成不了，再调整到后勤组。”
导师接过，看完，眉头动了下。
“你听课都困难，基础训练更吃力。”
沈听晚抬头，努力让发音稳一点。 ↑返回顶部↑