第15章 讲题(3 / 4)

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  看着苏白沉浸到书里的样子,林知言认真观察着,打算在自己的“苏白观察笔记”上另开一个系列。
  名字他都想好了,就叫“如何引发你的阅读兴趣”。
  如果他以后找不到工作,去做个推书博主也不是不可以。
  他觉得,苏白在他的引导下,已经能从对阅读有兴趣到能够阅读一些深入一点的书籍了。
  这让他很有成就感。
  实际上,苏白和他想的差不多。
  得益于那三本好读的书引发的阅读兴趣,即使任务完成了,苏白已经养成了每天阅读的习惯。
  他把阅读加在了心中每天的规律生活作息表上。
  ……
  林知言收拾好卷子,回到办公室,除了那几个熟面孔的数学老师外,还看到了几个来他们这串门的老师,其中一个还是负责自己班的物理老师。
  “小林回来了?考得怎么样,怕不是被你们班的学生在心里骂得狗血淋头了吧?”
  “我听不到就是没被骂。”林知行回了句玩笑,生活就是要睁一只眼闭一只眼,不然会活得很累。
  他把手中的卷子挥了一下,“倒是有个学生考了满分。”
  “你捡的那个宝贝疙瘩?”
  林知行很自然地接受了这个苏白的别称,点了下头,好好欣赏了一下邻座老师羡慕的表情。
  随后他看了眼不远处自己班的物理老师,问道:“赵老师怎么有空来我们这里了。”
  赵老师摸着自己的秃头,“本来是找校长的,结果人不在,正好到这里,就进来转转。”
  林知行:“那你要多等几天了,校长去州上的一中学习交流去了,好像是挺重要的一件事,没个三五天回不来的。”
  赵老师:“天天去学习,希望能学些好的,不要把才改了的跑操队伍又学成后背贴前胸的样子,看着都提心吊胆。”
  林知行保持沉默。
  也就是这些老资历老师敢说这种话了,他这个刚来没几年的可不敢接话。
  赵老师见林知行没接话,也没什么反应,他更多的是抱怨一句。
  想到刚才那个满分的学生,他好奇地问了句是谁。
  听到是苏白后,他恍然大悟。
  “你这个学生确实有天赋,在物理上脑子转得也挺快。就像是提前学过一样,我刚出个问题,他就知道答案了,不是我下去转了几圈,还不知道有人做出来了。”
  林知行:“确实有点天赋,就是要盯紧点,别被带坏了。”
  赵老师:“是啊,也就是我们学校没资源,但凡他中考好一些,去上面的学校,像他这样有天赋的,早就去参加数学竞赛什么的了。”
  林知行:……
  老资历老师就是敢想,他作为苏白的班主任都不敢这么想。
  虽然第一天,就有赵老师这么夸苏白,让林知行惊讶,但仔细想想又感觉理所当然。 ↑返回顶部↑


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